她知道自己想要做什么
学习者已经在中心旁边的苗圃里度过了时间。她可以准备托盘，识别健康的小苗，并解释为什么一些幼苗需要更多时间才能移植。她希望积累足够的实际能力，管理自己的小苗圃路线。
下一个学习路径将提供指导练习、明确的任务和一个可以观察她表现的教育者。障碍不是缺乏目的。她负担不起学习期间所需的材料和旅行费用，以保持持续的参与。
目的属于她。资助可能提供进入该路径的途径，但不能替她完成学习。
MamaDEX记录学习者的意图和访问障碍，而不将她的境遇变成公开的故事。问题在于是否可以定义一个由政府资助的学习路径，围绕她想要从事的工作。
赞助围绕学习者的路径构建
在接受任何资金之前，学习者、MamaDEX、教育者和Viridian必须理解相同的路线。他们同意赞助旨在服务谁，将提供什么学习，如何保护同意和隐私，以及在交付后可以分享什么证据。
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明确的赞助目的
安排从学习目的和赞助旨在解决的访问障碍开始。
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通过MamaDEX识别符合条件的学习者或群体
MamaDEX确认提议的学习者或群体符合定义的路线，并获得所需的支持以考虑它。
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解决同意、隐私和保护问题
参与、证据使用和任何允许的公共材料将分别考虑。提供资金并不意味着自动获得同意。
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EduTower路径已定义
教育者说明将教授、实践和评估的内容，以及交付期限和适用的路线标准。
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教学、实践和评估进行中
学习者参加、实践并完成定义的工作，同时教育者提供指导并观察结果。
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记录和成果证据被整理
记录区分了资助访问、教学提供、工作完成和实际获得的认可。
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生成受治理的 Evidence Pack
Evidence Pack 仅包含为该安排批准的记录、声明和公开衍生资料。
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Viridian 仅接收获准的证据和报告
Viridian接收了同意的交付和成果报告，没有访问私人学习者记录或控制评估的权限。
赞助提供通过该路线的访问权限。它不保证学习者完成工作。
学习者仍需付出努力
在学习期间，教育者与学习者一起工作，她准备培养皿，选择材料，并判断哪些苗木准备好移植。赞助商已经将路径置于可及之处，但每个实际决策仍然属于学习者。
随着她的判断力发展，提示会越来越少。她开始识别薄弱的根部、不均衡的生长和需要更多时间的幼苗，而不需要等待教育者指出。
她在教育者发言前做出了下一步决定
在评审桌上，学习者将已经准备好移植的幼苗与需要更多时间的幼苗分开。她解释了区别，并展示了根部状况、水分和新生长情况是如何影响她决定的。
教育者检查学习者的工作是否符合为该路线设定的标准。结果记录的是学习者所做和所解释的内容，而不是有人资助她访问的事实。
访问资金已资助。判断、工作和认可仍归她所有。
记录显示实际达到的水平
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参与
学习者参与了定义的学习活动。
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完成
学习者完成了定义的活动及其所需的工作。
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展示了能力
学习者在观察下完成了规定的任务。
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已验证的实践
学习者的实践满足了适用的验证要求，而不仅仅是单一的无证声明。
演示可能支持一个受管的证明记录。它不是自动接受的证明，正式资格仍然是授权机构的责任。
学习者不是产品
Viridian 为一条明确的准入路径提供资金。该出资并不购买学习者的身份、私人情况、感激、评估结果或公开故事。
学习者控制参与和允许的披露
同意学习、同意使用证据和同意发布材料仍然是独立的决定。仅因为某条路线得到了资助，就不会泄露私人身份、联系和位置信息。
赞助商不控制结果
Viridian 不选择评估结果、不保证成功，也不影响教育者或获授权机构记录的认可。
Evidence Pack 保持在其边界内
Evidence Pack 记录获准的赞助范围、交付情况和成果证据。它不会赋予对学习者记录的无限制访问权，也不代表自动接受任何后续声明。
没有直接的赞助付款、强制感激、苦难营销或无限制的公共故事讲述作为路线的一部分。
赋予明确的学习目标并消除访问障碍
告诉我们学习者想要达成的目标是什么，是什么阻碍了他们的访问，以及哪种受赞助的学习路径可以将工作置于他们可及的范围内。